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抓规范 养习惯

发布时间:2019-08-13 来源:万博英超

  今年我接管了一个新的年级,初一男生。新生从小学步入初中,正处于各种行为规范形成的阶段,这就需要我们管理者去规范他们的各种行为习性。叶圣陶教育家曾说过:“教育就是培养习惯”。人一旦养成了坏习惯,将会终生都深受其负面影响;相反,养成一个良好的习惯,则终生受益。因此,抓好初一新生行为习惯养成的教育对学生的健康成长至关重要。

  第一,从日常生活常规管理开始,鞭策他们养成良好生活习惯。

  从内务开始,每个宿舍成立若干互帮小组,开展“一帮一”活动。由本校直升上来的同学和外校考进来的同学组成一个小组,从个人内务到宿舍值日都要互帮互助,共同进步。其次,每个宿舍推选一个寝室长,由寝室长负责安排其宿舍成员的值日安排及内务检查工作。最后由我提出值日生每天具体要做哪些事情。比如说,值日生必须先扫地后倒垃圾,再拖地最后摆设物品等等。晚寝的安排由各班推选出一个楼层长,就寝铃声响后,楼层长负责登记未按要求关灯的宿舍,5分钟过后负责提醒未关灯或者宿舍人员未到位的宿舍,将情况及时反馈给老师,并且做好纪律巡视登记及记录就寝后仍然讲话的情况等。当学生步入正轨后,我将重点培养学生的生活习惯,比如叠被子要求叠成豆腐块,物品摆放整齐,床铺要铺平整等。这些行为规范反复而耐心地示范,做到勤观察,勤发现,勤表扬,勤纠正,让做得好的同学有光荣感,让做得不好的同学以前者为目标,不懈追求。

  第二,以规章制度去规范他们的言行。

  著名学者朱熹说:“论先后,知为先,论轻重,行为重。”因此,对学生进行行为习惯养成的教育应该从学生的认知出发。首先在学生中开展了一系列学习规章制度的活动,例如:《中学生宿舍规定制度》,《文明宿舍评比制度》等。手机使用管理一直是常抓不懈的工作,每天逐个房间检查,发现违规携带手机的同学多从正面教育,给学生讲清楚手机使用对于中学生的害处,通过这些制度的学习,学生很快明白,该做什么而不该做什么,这些为以后的管理打下良好的基础。

  第三,树立榜样,激励学生

  列宁说:“榜样的力量是无穷的”。榜样是无声的力量,是很好的行为习惯的典范,是行为规范化的模式。作为生活老师,要胸怀一颗爱心,关爱每个学生,让每一位孩子都得到应有的关爱,让宿舍成为温馨家园。我首先从自身做起,身体力行,成为良好行为习惯的表率。凡要求学生做到的,自己必须认真做好。其次在培养学生良好行为习惯时,要通过表扬行为习惯优秀的同学,为学生们树立起榜样,充分发挥榜样效应。

  第四,建立合理的管理评定制度

  正所谓“无规矩不成方圆”,要让学生自觉养成良好的行为习惯,建立合理的管理评定制度是必不可少的。不但要建立,并且要确认实施到位。做到专项记录,一周总结一次。

  经过我和学生们的努力,我们楼层的学生在行为习惯上有了明显的进步。

  在以后的生活管理工作中,我还需要不断学习教育科学理论,提高自己的理论水平和科学的管理水平;同时将继续努力,让所教的每位学生都得到充足的阳光和水分,健康地发展,健康地成长。

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