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如何构建和谐的师生关系

发布时间:2019-08-13 来源:万博英超

我认为和谐的师生关系有利于学生管理工作的顺利进展,有利于学生身心健康的成长,更有利于校园人文教育的发展。生活区是寄宿学 校的一个重要组成部分,是学生的校园之家。要想让学生要在这个校园之家过得开心快乐,老师就必须要与学生建立起一种和谐的师生关系。这里的老师当然就是我们生活老师啦。那么生活老师如何构建这种新型的、和谐的师生关系呢?我是从以下这几个方面着手的:
 
一、善待学生、鼓励、引导学生。
善待学生是每个教师的基本职业道德。 “善待学生”主要有以下两层意思.
1.第一是“关心学生”。生活老师要以育人为已任,同时也要观察学生的言谈举止,关注学生的身心健康与发展。主动了解学生所面临的困难并给予积极的引导和帮助。
2.第二是“尊重”学生。师生之间充分体现民主、平等、信任、友善、宽容。尊重学生的人格,维护学生的合法权益,平等地对待每一个学生。不论是优秀生还是后进生,老师都要做到一视同仁,为学生营造一个温馨和谐的生活环境,做好教学区的坚强后盾,只有这样,学生们的身心才能得以健康成长。

记得我曾带过的一名初一女生,由于父母的离异,使她从小就跟爷爷奶奶一起生活,她的爸爸只负担她的学费,其余费用全由爷爷奶奶负担,本来就不宽裕的退休金,又要承担起孙女生活费用。可想而知,她的平时是不会有多余的零花钱的,更别说买什么名牌手机,没钱买怎办?于是她就想办法偷,结果,一偷还上了瘾,一连偷了三部手机.第一部是同学认为放在大街上都不会有人捡的手机,所以她拿之后没什么太大的反应,学生也没有告诉老师.第二部是偷拿她继母的旧手机,结果,给她的爸爸打了个半死.没想到,初一年级刚开学的第一天,她又拿了同房间谭同学的苹果手机。这次,可不是那么好混过去的事了。当谭同学发现手机不见时,立刻找我说明:“老师我的手机不见了。当时,我看时间有点紧,就没来得及把手机交给你,随手放在了衣柜的衣服下面,我回宿舍准备拿出来交给你时,发现手机不见了。”我问她放手机时有谁知道和看见吗?她说没有。这时,我的第一反应就是,这么短的时间手机就被人拿了,拿手机的人应该不是外人,于是,我立刻召开了该宿舍的短会,首先问:是谁拿了某某同学的手机请尽快还给她,超过今晚,处理结果就不同了。学生个个摇头,说没见。这时,我只有把话题转过来说:“如果是谁一时糊涂,拿了手机,现在又不好意思当着同学的面还给她,那就请你悄悄地交给老师或放在原处也行,老师绝对会为你保密,给你改正错误的机会。”结果,两天过去了,还是没人交回手机,这两天,我并不是静等,而是不停的了解、观察,同时还给她们讲案例,引导学生提供线索,说出自己的看法等。这时,有个学生说:宋某某从小学就有拿别人东西的坏毛病等等。这两天我已经观察到她的眼神不对劲了,一直在躲避着我,不敢与我对视说话。这时,她越是躲我,我就越是穷追不舍,不停地找她问这问那,到了第三天的中午她终于坚持不住啦,偷偷地把手机放回了原处.当她把手机放回后,我仍不罢休,还是像前两天一样,不停地提醒、引导、鼓励她下定决心悔改,彻底从这个阴影中走出,“你的眼神早已告诉老师:你现在很后悔、很痛苦,就是没勇气主动认错,老师相信你是个聪明的学生,一定会下决心甩掉这个压得你透不过气来的沉重“包袱”。请放心,老师一定会给你改正错误的机会,为你保密。但是,你若存侥幸,不来主动认错,老师也绝不会让这件事到此不了了之,更不会放弃对你的教育,直到你主动承认错误为止,其实老师早就知道是你啦,只是想给你一个主动认错、改错的机会。”接着,我又给她们讲了一个真实的故事:是初一军训的第一天,一名同学偷了同房间同学的游戏机,虽然游戏机是不让带的东西,但是,它毕竟是一起偷窃事件。当时,我也是用这种提醒、引导、不放弃的方法去处理的。结果,我用了一年的时间,还是让那个同学主动承认了错误。他说:非常后悔没有第一时间主动承认错误,害得自己学习成绩也下降啦!多次还会为此事睡不着,更怕见老师等等。希望你是个聪明的学生,不要等到眼圈黑了、学习成绩下降啦、实在撑不住啦再来承认错误,那就太不划算啦!早点认错,老师会引导你怎样放下包袱,怎样轻松做人,再也不用躲避老师啦。只有这样,你才会真正感到轻松愉快!

到了下午冲凉的时间,她看我的周围没有其他同学,她终于找我主动承认了错误,并说出了憋在心里很久的事情,就是以上我所说的一连拿了三部手机的事情。同时,她还反复的恳求我说这件事千万不要让她的家人知道,否则,她的爸爸会打死她的,说到这里,泪珠像断了线的珍珠一般滑落下来。我问她:“你既然那么怕爸爸打你,为什么还偷东西?”她说:“我非常非常想要一部苹果手机,不管我怎样努力学习,怎样恳求他们,他们谁都不理我。没人给我买,我又没钱,只有偷了。偷继母的旧手机时,爸爸差点把我打死,还说再也不管我了,不想要我了。”这时,她哭得更是伤心了。我抚摸着她的头说:”越是这样,越要争气,下决心把学习成绩提高上去,各方面都得到老师的好评,老师会抽空给你爸爸好好谈谈,告诉他:你想用好成绩换一部手机。“她高兴的站起来说:“真的?”我抚摸着她的肩膀点头应许,并要求她绝对不能再犯拿别人东西的坏毛病了。同时,又给她讲了许多做人的道理。这时,她一下子就来了精神,认真地对我说:”老师请放心,我如果再犯,请你把我所有的坏毛病都告诉同学和我爸爸,让她们都不要理我,您也不要理我了。”

没过多久,她的学习成绩真的进步了,由原来的倒数前十名,考入了班级第二十六名,但是,她对此成绩并不是非常满意,她说:“老师,我下次如果考入了班级前二十名,你可以帮我说服爸爸,让他给我买部手机吗?”我说:“可以去试试,只能建议,不能保证哦。”后来,她已进入了班级的前十名,她爸爸不仅给她买了手机,从此也关心起女儿的健康成长啦!如今的她,已是外校重点班的一名学生。每当在校园里遇见我时,她都会主动热情地向我问好或上前拥抱……
 
二、用心与学生沟通, 做一名亲切幽默的老师
一名优秀的生活老师,必须是一个亲切、幽默的人,不仅要懂得用心与学生沟通,更要学会鼓励学生、引导学生、启发学生、感染学生。轻松,活跃的生活环境,需要富有一定的幽默感和亲切感的老师去营造.圆满地完成各项任务,更需要用心与学生沟通 ,用智慧启发学生。例如:生活部的第一次生活节活动拉开序幕时,文化墙的制作、门卡大赛、插花比赛、学做甜酒、学做泡菜等等。这一系列的活动项目,对初一的学生来说,都是一次比较陌生和具有挑战性的事情,一般情况下,学生们是不会对此事太感兴趣的。如果老师只会用必须完成任务的口气下达任务。结果,只能让学生感到反感,找借口,以学习任务重、作业多为由,推三推四,不能达到预期效果。但是,如果你是一名优秀的生活老师,你就会用一种亲切而幽默的语气告诉学生、引导学生、启发学生、鼓励学生。首先自己要以一种兴高采烈的姿态去感染学生,告诉大家一个好消息:我们生活部的首次生活节已经拉开了序幕,项目很多,欢迎大家踊跃参加,多才多艺的你,大显身手的机会来啦!快点行动起来吧!到你拿奖拿到手酸的时候,可不要吝啬赐教哦!希望你能让你身边的同学也跟着你沾点喜庆!让我们楼层的各项活动都能拿到第一!这时,整个楼层热闹起来,你一言我一语的谈论起来,笑容满面的我,站在那里大声的喊着:名额不多,需要报名的同学请排队报名.大家一拥而上,各项报名任务,顺利完成,且取得了优异的成绩!
 
三、提高自身素质
就教育规律而言,一个能力比较高的老师,她能让学生的内心产生积极的期待,并能对你的每一句话,每一件事感兴趣,办事效率自然能事半功倍。要想做一名有能力的生活老师,那就必须要不断地学习,努力提高自己的理论知识和教育水平。同时,更要注意自己的言谈举止,精神仪表,因为老师往往都是学生效仿的对象,老师的一言一行对学生都起着潜移默化的作用。
只有将以上几点有效地结合起来,新型的师生关系才能健康、良好地建立和发展,总之,教育是一项爱心工程,只要我们有一颗爱心,工作中,再多一份真诚、宽容、理解、和关怀,用我们的爱为学生导航。愿我们的宽容化作一缕阳光,照在学生的心上,借助“阳光”,澄清是非,净化心灵。我相信生活中的酸甜苦辣,也会化成五彩缤纷的乐章,驱赶出工作中的疲惫和烦恼,迎来和谐的师生关系,让我们的工作更充实,更快乐!

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