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让教育多一些心心相印

发布时间:2019-08-13 来源:万博英超

“上帝给我一个任务, 叫我牵一只蜗牛去散步。我不能走太快, 蜗牛已经尽力爬,为何每次总是那么一点点?我催它,我唬它,我责备它... ...蜗牛用抱歉的眼光看着我, 仿佛在说:‘人家已经尽力了嘛!’我拉它,我扯它,甚至想踢它, 蜗牛受了伤,它流着汗,喘着气,往前爬。”其实,每次唬了之后,“我”又后悔不已... ...教育需要多一些心心相印!

在一个知识爆炸的时代,读书应该成为我们普通人的生活追求。因为书籍可以给我们营养,我们可以通过汲取营养来“武装”自己的脑袋。我们只有有了谋略才能用智慧去“战胜”那些天天与我们斗智斗勇的孩子。家长的这句话已经听过无数遍:“老师,我说什么孩子都不听,他就听你们老师的。”孩子为什么会听老师的,能服老师?一个重要原因是我们老师的语言相对丰富,能以其内容的新鲜去吸引孩子,而这种语言的魅力却是来自于从书本中汲取的营养。在一个终身学习的时代,孩子需要读书,父母和老师更需要读书。孩子、父母和老师一起与时俱进,我们才能在沟通的过程中多一些心心相印!

在这个焦灼的时代,很多家长和老师静不下心来等待花开,教育改革的脚步似乎也走得太快,其实我们都明白:教育更需要守望!不管是父母还是老师,作为引导者的我们,更需要有沉得住气的耐心去发现孩子存在的问题,并给予孩子有实操性的改正方法。面对成绩弱的孩子,家长们的语气也许会是:“为什么某某同学成绩那么好,而你却这么差?”“读书这么不努力就不要再读了!”孩子沉默不语……家长发泄一通后,孩子怕了,也知道要努力,也想努力,可是孩子并不知道如何努力?

这样的亲子对话在我们的家庭教育中并不罕见,可这样的教育并不是走心的教育,或许我称之为“有毒”的教育!此时,我们是否应该去替对方想想,要让他们达成一个目标,我们不应该只是把目标摆在那里,更应该做的是和孩子一起努力想办法共同完成任务,或者在孩子迷茫的时候,我们是否给孩子指出了前进的方向?我们是否打起了电筒把光照在前面,让孩子朝亮处走?教育有如蜗牛妈妈带着蜗牛宝宝散步,不应该是伤痕累累的!

寒假“余额”不多了,班级微信群里催了几次寒假作业。有些家长似乎把老师当成了无所不能的“神”。“龚老师,他作业也不做,该背的书也不背。到时您看怎么办就怎么办吧?反正在家就是天天关着房门,也不知道他在里面做什么?与我们都很少说话。”我感受到了电话那头的无奈和无助。我能怎样?我想说:我真没办法!但是,我却很想把孩子叫来我身边,和我一起坐下,我端杯水给他,再调侃他几句,让他放肆地跟我聊聊寒假中那些快乐的事情。这也许并不符合我们的逻辑,可是我更愿意去这样做。因为此时能否完成作业已经不是重点,我的目标是让孩子主动开口跟我交流。当然作业这笔债日后要记得清算!

孩子是娇弱的花草,父母的爱是他们的阳光雨露,但有了爱不等于就有了教育。李镇西老师曾说“教育中的真爱,意味着对学生的成长以至未来一生的负责。因此这种爱必然包含着对学生的严格要求,乃至必要的合理的惩罚。”光有爱心的教育成就不了孩子,还需要严格的要求。在家庭,需要注重家教,注重家风;在学校,需要遵守班规,遵守校级。

当与孩子一起嬉笑游戏的时候,长辈越是忘掉自己的尊严,孩子越会对我们油然产生亲切之情。记忆中那串长长的队伍--------在和学生聊天的过程中,情不自禁地给一位学生按摩肩膀,其他同学见状,不由自主地在我身后排起了长龙,后一个给前一个按摩,我们时而狂笑,时而尖叫……我乐意身处其中和他们共同感受那份笑声背后的快乐!

教育需要我们温柔以待,教育就会少一些隔靴搔痒,多一些心心相印!

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